Utilizando Python, um Raspberry Pi, princípios de eletrônica e Cultura Maker podemos construir um colorímetro?

Sim! E o que podemos ensinar com ele?

As habilidades da BNCC no Ensino Fundamental e Médio.

Como a Educação 4.0 pode impactar positivamente a escola e nossos alunos.

Meu nome é Bruno e sou Físico pela UNICAMP e professor de Física numa escola particular em Campinas. Trabalho com educação, sempre buscando a intersecção entre a tecnologia, projetos makers e programação, com a educação 4.0 .

Gostaria de apresentar um talk de no máximo 35 minutos sobre Educação 4.0 e como podemos utilizar tecnlogias como Raspberry Pi, com scripts em Python para projetos educacionais.

Apresentei recentemente alguns projetos destes na educação, foram muito bem recebidos e em breve estarão numa plataforma de uma startup de Campinas. Agora trabalho com a integração destes projetos e a nova Base Nacional Comum Curricular (BNCC) para aplicação a partir de 2020 (compulsória).

Desenvolvi uma babá eletrônica utilizando Python para monitorar meu segundo filho, projeto que pode ser utilizado de forma educacional abordando diversos tópicos da nova BNCC e em diversos anos da educação Fundamental e Ensino Médio.

Também realizei um trabalho para a confecção caseira de um espectrofotometro e aplicado numa escola, foi produzido um colorímetro utilizando Python nas GPIO's do Raspberry Pi.

Projetos de controle de acesso com RFID no Raspberry Pi através de scripts em Python também podem ser utilizados de forma educacional para demonstrar a integração com nosso cotidiano.

Realizei uma palestra semelhante no Arduino Day 2019 em Campinas e percebi que ainda carecemos deste tipo de discussão.

https://prezi.com/view/s2lRa71SVzetnR8FvSho/

Outros projetos por mim publicados estão no Linkedin:

https://www.linkedin.com/in/agrofoglio

Muito obrigado.